International Journal of Language & Linguistics

Bedarfsanalyse der Fachsprachenlehrerausbildung und Problemlösungsmöglichkeiten im berufsorientierten Sprachunterricht
Neli Akhvlediani

Abstract
In den beiden letzten Jahrzehnten ist in Georgien der Bedarf an Fremdsprachenkenntnissen im Beruf schnell gestiegen. Dementsprechend wurden das Interesse an der fachsprachlichen Thematik sowie die Bedeutung des Fachsprachenunterrichts zugenommen.Normalerweise müssen die Lehrende im Fach ihrer jeweiligen Zielgruppe Kenntnisse aufweisen. Diese sind aber nicht immer vorhanden. die Hochschullehrer/Innen, die Fachsprachen an der ShotaRustaveli Universität Batumi unterrichten, haben meistens keine Ausbildung als FACHsprachenlehrer/Innen erhalten. Im Jahr 2013 wurde an der ShotaRustaveli Universität Batumi das Zentrum für Sprachen und Informationstechnologie gegründet. Leider spielen Forschungsaktivitäten im Sprachenzentrum bisher noch eine untergeordnete Rolle. Zielgerichtete empirische Untersuchungen zu hochschulspezifischen fremdsprachlichen Lern- und Lehrprozessen können Grundlage für eine Erhöhung der Qualität von Sprachlernangeboten an Hochschulen sein.Im vorliegenden Artikel werden die obengenannte Problematik sowie Problemlösungsmöglichkeiten im berufsbezogenen Sprachunterricht beschrieben.

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